အခန်း ၉၁ — ဖန်းယွမ်၊ ငါတို့ မင်းအတွက် အရမ်းစိုးရိမ်နေကြတယ်

အိပ်စက်မှုမရှိသော ညတစ်ည ဖြစ်ခဲ့သည်။

မိုးလင်းလာသည်နှင့် —

ဖန်းယွမ်သည် အခန်းထဲမှ ထွက်လာပြီး —

လိုအပ်သော ပစ္စည်းများကို အကြီးအကျယ် ဝယ်ယူစတင်ခဲ့သည်။

အခန်းထဲတွင် ပစ္စည်းအနည်းငယ်သာ ရှိပြီး —

စောင်များလည်း ပေါက်ပြဲနေသည်။

အကယ်၍ ထိုနေရာတွင် ကြာကြာနေပါက —

အေးစက်မှုသည် သူ့ကိုယ်ထဲသို့ ဝင်ရောက်လာပြီး —

သူ့ကို နာမကျန်းဖြစ်စေနိုင်သည်။

ဖန်းယွမ်၏ မူလကျောက်များသည် တစ်ဝက်ခန့် ကုန်သွားပြီဖြစ်သော်လည်း —

လိုအပ်သော ပစ္စည်းများကိုတော့ ဝယ်ယူရမည်သာ ဖြစ်သည်။

ဤအရာများတွင် ချွေတာ၍ မရပေ။

ပထမဆုံးအနေဖြင့် —

သူ စောင်တစ်ထည် လိုအပ်သည်။

ဝါဂွမ်းဖြည့်ထားသော ကြီးမားသော စောင်တစ်ထည်၊

သို့မဟုတ် အနည်းဆုံး စောင်နှစ်ထည် လိုအပ်သည်။

ထို့အပြင် အိပ်ရာခင်းနှင့် မွေ့ယာတစ်ခုလည်း လိုအပ်သည်။

အခန်းကို အလင်းပေးရန် ဆီမီးခွက်တစ်ခု ထပ်လိုအပ်သည်။

ထို့အပြင် မီးဆီအိုး အနည်းဆုံး နှစ်အိုး လိုအပ်သည်။

ထပ်စဉ်းစားကြည့်လျှင် —

အခန်းသည် သေးငယ်သော်လည်း —

စားပွဲတစ်လုံးနှင့် ကုလားထိုင်တစ်လုံးကို ထားနိုင်သေးသည်။

ထို့ကြောင့် သူ ထိုအရာများကိုလည်း ဝယ်ယူခဲ့သည်။

အရေးအကြီးဆုံးမှာ —

မီးဖိုတစ်လုံး ဖြစ်သည်။

ဆောင်းရာသီတွင် အခန်းထဲ၌ အိပ်စက်ချိန် —

ကိုယ်ကို နွေးစေရန် မီးဖိုမရှိပါက —

အေးလွန်းသောကြောင့် အလန့်တကြား နိုးလာနိုင်သေးသည်။

ထို့အပြင် သူသည် ခုနစ်ရက်ခန့် အသုံးပြုနိုင်မည့် —

ရိက္ခာခြောက်အချို့နှင့် ရေအချို့ကိုလည်း ဝယ်ခဲ့သည်။

ဆောင်းရာသီ၏ နေမင်းသည် ဖြည်းဖြည်းချင်း မြင့်တက်လာပြီး —

နွမ်းနယ်ပျင်းရိသော အလင်းတန်းများကို ဖြန့်ကျက်နေသည်။

ဂူယွဲ့ ကျောင်းစန်နှင့် အခြားဂူမာစတာများသည် —

ရွာ၏ မြောက်ဘက်တံခါးတွင် ရပ်ကာ စိုးရိမ်စွာ စောင့်နေကြသည်။

“တစ်ခုခု မဟုတ်တော့ဘူး…”

“မနေ့ညက ဒီအချိန်၊ ဒီနေရာမှာ တွေ့ကြမယ်လို့ သဘောတူထားတာပဲ …”

“ဒါပေမယ့် အခု ဆယ့်ငါးမိနစ်တောင် ကျော်နေပြီ…”

“ဒီ ဖန်းယွမ်က အခုထိ မပေါ်လာသေးဘူး …”

အမျိုးသမီးဂူမာစတာတစ်ယောက်က မေးလိုက်သည်။

“စိတ်အေးအေးထားပြီး စောင့်ပါ…”

“အသစ်ဝင်လာတဲ့သူ နောက်ကျတာက မရှောင်လွှဲနိုင်တာပဲ…”

ကျောင်းစန် သည် ရယ်လိုက်သည်။

သူသည် ဖန်းယွမ် ကို အပြစ်တင်ရန် အကြောင်းပြချက်ရှာမရ၍ စိတ်ပူနေခဲ့သူ ဖြစ်သည်။

မထင်မှတ်ဘဲ —

ဒုတိယနေ့မှာပင် ဖန်းယွမ်က အမှားလုပ်လာသည်။

“ငါတို့ စောင့်နေရတာထားပါတော့…”

“အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်တောင် သူ့ကို စောင့်နေရတယ်…”

“ဒီကောင်က ကိုယ့်ကိုယ်ကို အထင်ကြီးလွန်းတာပဲ!”

ဂူယွဲ့ ကုန်းကျင်း သည် မကျေနပ်သော လေသံဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

နာရီဝက်အကြာတွင်—

ဖန်းယွမ်သည် အခုထိ မပေါ်လာသေးပေ။

ကျောင်းစန် ၏ မျက်နှာသည် ညအမှောင်ထက်ပင် ပိုမည်းလာသည်။

“ဒီယုတ်မာကောင်…”

“နေရာမှားမှတ်ထားတာလား?”

“မြောက်ဘက်တံခါးမှာ တွေ့မယ်လို့ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ပြောထားတာပဲ…”

ကုန်းကျင်း က သံသယဖြင့် ပြောသည်။

“ငါ ဒီမှာ စောင့်နေမယ်…”

“မင်းတို့က တခြားတံခါးတွေကို သွားရှာကြ…”

ကျောင်းစန် က ညွှန်ကြားလိုက်သည်။

ထိုသုံးယောက်သည် အမိန့်အတိုင်း လိုက်လုပ်ကြသည်။

ဆယ့်ငါးမိနစ်အကြာ —

သူတို့သည် ရလဒ်မရှိဘဲ ပြန်လာကြသည်။

“ဒီ ဖန်းယွမ်က ငါတို့လှည့်ကွက်ကို သိသွားပြီး —”

“အဖွဲ့ကနေ တိုက်ရိုက် ထွက်သွားတာများလား?”

အမျိုးသမီးဂူမာစတာတစ်ယောက်က မေးလိုက်သည်။

“မင်း သူ့ကို အထင်ကြီးလွန်းနေပြီ…”

“သူ နှစ်ကုန်စာမေးပွဲမှာ ပထမနေရာ ရခဲ့တယ်ဆိုရင်တောင် —”

“နောက်ဆုံးတော့ အသစ်ဝင်လာတဲ့ လူငယ်တစ်ယောက်ပဲ…”

“သူ့အသက်က အဲဒါကို ပြနေတယ်…”

ကုန်းကျင်း က ပြောသည်။

ကျောင်းစန် ၏ မျက်နှာမှာ မှောင်မိုက်နေသည်။

“သူ ငါတို့ကို သိသွားတာ ဟုတ်မဟုတ်က ဒုတိယကိစ္စပဲ…”

“အရေးအကြီးဆုံးက အခု သူ့ကို ရှာဖို့ပဲ…”

“ငါ စိုးရိမ်တာက—”

“သူ ငါတို့ကို ထားခဲ့ပြီး တစ်ယောက်တည်း အဆင့် ၂ ကို ထိုးဖောက်ဖို့ ကြိုးစားနေတာပဲ …”

“သူ အဆင့် ၂ ရောက်သွားတာနဲ့—”

“ဒီတာဝန်ကို စွန့်လွှတ်ပြီး ပြည်တွင်းရေးခန်းမမှာ အမွေခွဲဝေမှုအတွက် လျှောက်ထားနိုင်သွားမယ်…”

“ရှာကြ!”

“သွားရှာကြ!”

“ရွာက ဒီလောက်ပဲ ကျယ်တာ…”

“အိမ်ငှားနေရာတွေလည်း ဒီလောက်ပဲ ရှိတာ…”

“သူ့ကို မဖြစ်မနေ ရှာတွေ့ရမယ်…”

“အဆင့် ၂ ကို ထိုးဖောက်ဖို့ အချိန် မပေးရဘူး!”

“ဟုတ်ကဲ့!”

…

အခန်းထဲတွင် —

ဖန်းယွမ်သည် ကုတင်ပေါ်၌ ထိုင်နေသည်။

သူ့ရှေ့တွင် ငွေအိတ်အချို့ ရှိပြီး —

အတွင်း၌ မူလကျောက်များသာ ပြည့်နေသည်။

“မူလကျောက် မလုံလောက်သေးဘူး…”

ဖန်းယွမ်သည် သက်ပြင်းချလိုက်သည်။

သူ၏ မျက်နှာအမူအရာသည် မှောင်မိုက်နေသည်။

မူလကျောက်များသည် ဂူမာစတာတစ်ယောက် တိုးတက်မှု၏ တွန်းအား ဖြစ်သည်။

၎င်းတို့ မလုံလောက်ပါက—

ဂူမာစတာများသည် မူလအနှစ်သာရ ပြန်လည်ဖြည့်တင်းမှုအတွက် မိမိတို့၏ ပြန်လည်ကောင်းမွန်နှုန်းကိုသာ အားကိုးရမည်။

ထိုအရာက လေ့ကျင့်မှုအရှိန်ကို အလွန်နှေးကွေးစေသည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင် —

အစာမလုံလောက်ပါက ဂူပိုးများသည် ဆာလောင်၍ သေဆုံးသွားနိုင်သည်။

ဖန်းယွမ်၏ မူလကျောက်များသည် ကျောင်းတော်တွင် ရှိစဉ်က —

အများဆုံးအချိန်တွင် တစ်ထောင်ကျော်အထိ ရောက်ခဲ့ဖူးသည်။

သို့သော် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ကုန်ကျမှုများကို မခံနိုင်ခဲ့ပေ။

တူညီသောအဆင့်ရှိ ဂူမာစတာတစ်ယောက်တွင်—

ယခုအချိန်အထိ ဂူပိုးသုံးကောင်သာ ရှိမည်။

သို့သော် ဖန်းယွမ်ကတော့ —

နှစ်ကုန်စာမေးပွဲတွင် ပထမနေရာ ရပြီးနောက် —

ဂူခန်းမထဲသို့ ဝင်ကာ အလင်းငယ်ဂူ (Little Light Gu) တစ်ကောင်ကို အခမဲ့ ထပ်ရွေးခဲ့သည်။

သူ မရွေး၍ မရပေ။

အကယ်၍ သူ ငြင်းပယ်ခဲ့ပါက—

သံသယဖိတ်ခေါ်မိလိမ့်မည်။

ဤသို့ဖြင့် သူ့လက်ထဲတွင် ဂူပိုးခုနစ်ကောင် ရှိနေပြီ။

ငြင်းမရနိုင်သည်မှာ—

ဤအရာသည် ကြီးမားသော ငွေကြေးဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး ဖြစ်သည်။

“ဒီလို ဆက်သွားရင် ငါ နှစ်လပဲ တောင့်ခံနိုင်မယ် …”

“ငါ မိသားစုအမွေကို ပြန်ယူရမယ်…”

“အဲဒါက အကြီးမားဆုံး ငွေကြေးထောက်ပံ့မှု ဖြစ်တယ် …”

“ဒါပေမယ့် အဲဒါကို ပြန်ယူဖို့ ပထမအဆင့်က —”

“အဆင့် ၂ ကို တက်ရောက်ဖို့ပဲ…”

ဖန်းယွမ် ၏ အကြည့်သည် မှောင်မိုက်နေသည်။

ဖန်းယွမ်အတွက် အဆင့် ၂ သို့ တက်ရောက်ခြင်းသည် မလွယ်ကူပေ။

ဂူမာစတာတစ်ယောက်၏ လေ့ကျင့်မှုအတွက် —

ပထမဆုံးအရေးကြီးသည်မှာ အရင်းအမြစ်များဖြစ်ပြီး —

ဒုတိယအရေးကြီးသည်မှာ ပါရမီဖြစ်သည်။

ပါရမီမရှိပါက—

လေ့ကျင့်မှုလမ်းကြောင်းသည် ခက်ခဲလာပြီး—

အနာဂတ်အောင်မြင်မှုများလည်း နိမ့်ကျလာမည်။

ပါရမီကို D၊ C၊ B နှင့် A အဆင့်များအလိုက် ခွဲခြားထားသည်။

သို့သော် ၎င်းသည် အကြမ်းဖျင်းခွဲခြားမှုသာ ဖြစ်သည်။

အမှန်တကယ်တွင်—

အဆင့်တစ်ခုချင်းစီအတွင်း၌လည်း အသေးစိတ်ကွာခြားမှုများ ရှိသည်။

C အဆင့်ကို ဥပမာယူကြည့်ပါ။

မူလအနှစ်သာရပင်လယ်အတွင်း မူလအနှစ်သာရ သိမ်းဆည်းနိုင်မှုပမာဏသည်—

လေးဆယ်ရာခိုင်နှုန်းမှ ငါးဆယ့်ကိုးရာခိုင်နှုန်းဝန်းကျင် ဖြစ်သည်။

ဖန်းယွမ်၏ မူလအနှစ်သာရမှာ လေးဆယ့်လေးရာခိုင်နှုန်းသာ ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် C အဆင့်အတွင်းတွင်ပင်—

သူသည် အလယ်အောက်ပိုင်းသာ ဖြစ်သည်။

အဆင့် ၂ သို့ အမြန်တက်ရောက်လိုပါက —

အနည်းဆုံး အနက်စိမ်းရောင် မူလအနှစ်သာရ ငါးဆယ့်ငါးရာခိုင်နှုန်း လိုအပ်သည်။

A အဆင့်နှင့် B အဆင့် ဂူမာစတာများအတွက် —

ဤအရာသည် ခက်ခဲခြင်း မရှိပေ။

C အဆင့်အတွင်း ငါးဆယ့်ငါးမှ ငါးဆယ့်ကိုးရာခိုင်နှုန်းရှိသော ဂူမာစတာများလည်း —

ဤအဆင့်ကို ဖြတ်ကျော်နိုင်ကြသည်။

ထို့ကြောင့် C အဆင့်ဂူမာစတာများသည်—

အချို့အထိ စုဆောင်းတိုးတက်လာပါက—

အများစုမှာ အဆင့် ၂ သို့ တက်ရောက်နိုင်ကြသည်။

အလွန်နည်းပါးသူများသာ အဆင့် ၃ သို့ ရောက်ရှိနိုင်ကြသည်။

ထို့ကြောင့် ပါရမီသည် လူအများစု၏ ဘဝတစ်လျှောက် အောင်မြင်မှုများကို ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။

ဖန်းယွမ်အပေါ် လူများ အေးစက်စွာ ဆက်ဆံကြခြင်းကို —

သူတို့ ဘက်လိုက်သည်ဟု အပြစ်တင်၍ မရပေ။

“ငါ့ C အဆင့်ပါရမီက လေးဆယ့်လေးရာခိုင်နှုန်းပဲ ဖြစ်ပေမယ့် —”

“နံရံကို ချိုးဖျက်ပြီး အမြင့်အသစ်တစ်ခုကို ရောက်ရှိကာ အဆင့် ၂ သို့ တက်ဖို့ —”

“လုံးဝ မဖြစ်နိုင်တာတော့ မဟုတ်ဘူး…”

“အလွယ်ဆုံးနည်းလမ်းက ပါရမီမြှင့်တင်နိုင်တဲ့ ဂူပိုးတစ်ကောင်ကို ရှာဖို့ပဲ…”

“ဒုတိယနည်းလမ်းက အရက်ပိုးဂူ (Liquor Worm) လို ထောက်ပံ့ရေးဂူတစ်ကောင် ရရှိခြင်း…”

“အဲဒါက အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်ရာမှာ ကူညီနိုင်တယ်…”

“တတိယနည်းလမ်းက အဆင့်မြင့်ဂူမာစတာတစ်ယောက်ရဲ့ အကူအညီကို ရယူခြင်းပဲ…”

“ဒါပေမယ့် ပြင်ပမူလအနှစ်သာရကို အသုံးပြုတာက ကြီးမားတဲ့ နောက်ဆက်တွဲဆိုးကျိုး ရှိတယ်…”

“အနာဂတ်မှာ ပြင်ပအနှစ်သာရအကြွင်းအကျန်ကို ဖယ်ရှားနိုင်တဲ့ သန့်စင်ဂူ (Cleansing Gu) ရရှိနိုင်မှသာ အဆင်ပြေမယ်…”

ဖန်းယွမ်သည် စဉ်းစားရင်း —

လက်နှစ်ဖက်ဖြင့် မူလကျောက်တစ်လုံးကို ယူထုတ်လိုက်သည်။

သူ၏ လက်ချောင်းများသည် ကျောက်၏ ချောမွေ့သော မျက်နှာပြင်ကို ပွတ်သပ်နေသည်။

“ဒါပေမယ့် အထက်က နည်းလမ်းတွေက ငါ့အတွက် သင့်တော်တာ မဟုတ်ဘူး…”

“ငါ့ကို ကူညီပေးမယ့် ရင်းနှီးတဲ့ ဂူမာစတာ မရှိဘူး…”

“ရှိခဲ့ရင်တောင် ငါ့မူလအနှစ်သာရပင်လယ်ကို သူတို့လက်ထဲ အပ်မှာ မဟုတ်ဘူး…”

“အရက်ပိုးဂူ (Liquor Worm) လို ဂူပိုးတွေက အရမ်းရှားတယ်…”

“အရက်ပိုးဂူကို ရခဲ့တာတောင် ငါ့ရဲ့ အလွန်ကံကောင်းမှုကြောင့်ပဲ…”

“ပါရမီမြှင့်တင်နိုင်တဲ့ ဂူပိုးတွေကိုတော့ —”

“ယခင်ဘဝမှာ ငါ ရရှိခဲ့ဖူးပြီး အဆင့် ၆ လေ့ကျင့်မှုကို ရောက်ခဲ့တယ်…”

“အဲဒီဂူပိုးတွေ ဘယ်မှာ ရှာရမလဲဆိုတာလည်း ငါ သိတယ်…”

“ဒါပေမယ့် အခု ငါ့လက်ရှိလေ့ကျင့်မှုအဆင့်နဲ့ အဲဒီနေရာတွေကို မသွားနိုင်သေးဘူး…”

“ရခဲ့ရင်တောင် သိမ်းထားနိုင်မှာ မဟုတ်သလို —”

“အသုံးပြုနိုင်မှာလည်း မဟုတ်ဘူး…”

“ဒါပေမယ့် ဒီနည်းလမ်းတွေအပြင် —”

“နောက်ဆုံး အမိုက်ဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခု ရှိသေးတယ်…”

“မူလကျောက်တွေကို အသုံးပြုပြီး အတင်းဖိတက်ခြင်းပဲ!”

ထိုသို့တွေးလိုက်သောအခါ —

ဖန်းယွမ်၏ မျက်လုံးများ တောက်ပသွားသည်။

သူသည် မူလကျောက်ကို တင်းတင်း ဆုပ်ကိုင်လိုက်သည်။

ဂူမာစတာလေ့ကျင့်မှုတွင် —

ပထမဆုံးသည် အရင်းအမြစ်များ၊

ဒုတိယသည် ပါရမီ။

ပါရမီ မလုံလောက်ပါက—

အရင်းအမြစ်များဖြင့် အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ဖြည့်စွက်နိုင်သည်။

“ငါ့မူလအနှစ်သာရက လေးဆယ့်လေးရာခိုင်နှုန်းပဲ ရှိတယ်…”

“မူလအနှစ်သာရပင်လယ်နံရံကို ချိုးဖျက်ဖို့ မလုံလောက်ဘူး…”

“ဒါပေမယ့် နံရံတွေကို တိုက်ခိုက်နေစဉ် မူလကျောက်တွေထဲက အနှစ်သာရကို စုပ်ယူမယ်ဆိုရင် —”

“ပိုကြာကြာ တောင့်ခံနိုင်မယ်…”

“လေးရက်၊ ငါးရက်ခန့် ဆက်တိုက်လုပ်နိုင်ရင် —”

“နံရံတွေကို ချိုးဖျက်နိုင်လိမ့်မယ်!”

ဆုံးဖြတ်ချက်ချပြီးနောက် —

ဖန်းယွမ်သည် မျက်လုံးများကို ပိတ်လိုက်သည်။

သူ၏ စိတ်သည် မူလအနှစ်သာရပင်လယ်ထဲသို့ နစ်ဝင်သွားသည်။

အစိမ်းကြေးနီ မူလအနှစ်သာရပင်လယ်သည် လှိုင်းထကြွနေသည်။

လှိုင်းများသည် မူလအနှစ်သာရပင်လယ်နံရံများကို ရိုက်ခတ်လာသည်။

သို့သော် ဤတစ်ကြိမ်တွင် —

မူလအနှစ်သာရ ခန်းခြောက်သွားပြီး —

အက်ကြောင်းများကို ထိန်းမထားနိုင်၍ မူလအနှစ်သာရပင်လယ် ပြန်လည်ကောင်းမွန်သွားခြင်းကို ကာကွယ်ရန် —

ဖန်းယွမ်သည် တမင်တကာ တိုက်ခိုက်မှုအရှိန်ကို နှေးကွေးစေခဲ့သည်။

ဤသို့ပြုလုပ်ပါက —

အစိမ်းကြေးနီ မူလအနှစ်သာရ ကုန်ကျမှုသည် အလွန်လျော့ကျသွားမည်။

သို့သော် အက်ကြောင်းပေါ်ပေါက်မှုအရှိန်လည်း နှေးကွေးသွားမည်။

မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ—

ဖန်းယွမ်သည် မူလကျောက်များအတွင်းရှိ သဘာဝအနှစ်သာရကို ဆက်လက်စုပ်ယူနေသည်။

မူလအနှစ်သာရ ပြန်လည်ဖြည့်တင်းနှုန်းသည်—

အက်ကြောင်း ပြန်လည်ကောင်းမွန်နှုန်းထက် အနည်းငယ်သာ ပိုမြန်ရမည်။

ဤသို့ဆိုလျှင် —

တိုးတက်မှုသည် နှေးကွေးပြီး တစ်ရာခိုင်နှုန်းပင် မပြည့်သေးသကဲ့သို့ ထင်ရသော်လည်း —

အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ မျှော်လင့်ချက် ရှိလာမည်။

ဤနည်းလမ်း၏ တစ်ခုတည်းသော အချက်မှာ —

စားခြင်းနှင့် ကိုယ်သန့်စင်ခြင်းမှလွဲ၍ —

ဖန်းယွမ်သည် အဆက်မပြတ် လေ့ကျင့်နေရမည် ဖြစ်သည်။

အချိန် ပိုဖြုန်းလေလေ—

မူလကျောက်များ ပို၍ ရေထဲကျသကဲ့သို့ ကုန်ဆုံးလေလေ၊

သူ၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှုလည်း ပို၍ အလဟဿဖြစ်လေလေ ဖြစ်သည်။

သူ ရပ်တန့်နိုင်သည့် အများဆုံးအချိန်မှာ ဆယ့်ငါးမိနစ်သာ ဖြစ်သည်။

ထို့နောက် ဆက်လက်တိုက်ခိုက်ရန် မူလအနှစ်သာရ မရှိတော့ပါက—

မူလအနှစ်သာရပင်လယ်သည် လုံးဝ ပြန်လည်ကောင်းမွန်သွားမည်။

ထို့ကြောင့် တိုက်ခိုက်မှု စတင်လိုက်သည်နှင့်—

အောင်မြင်သည်အထိ တောင့်ခံရမည်။

အနှောင့်အယှက်ခံ၍ မရ။

အချိန်ကြာကြာ ရပ်တန့်သွားပါက—

လုပ်ငန်းစဉ်ကို အစမှ ပြန်စရမည်။

ဖန်းယွမ် လက်ထဲတွင် —

ဤနည်းလမ်းကို အကြိမ်ကြိမ် ပြန်လုပ်နိုင်လောက်သော မူလကျောက်များ မရှိပေ။

လေ့ကျင့်နေချိန်တွင် အချိန်သည် လျင်မြန်စွာ ကုန်လွန်သွားသည်။

မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်း —

နေဝင်သွားသည်။

ဆည်းဆာအောက်တွင် —

ကျောင်းစန် သည် အေးစက်သော မျက်နှာအမူအရာဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

“တစ်နေ့လုံး ရှာပြီးတာတောင် မတွေ့သေးဘူးလား?”

“မတွေ့ပါဘူး၊ အဖွဲ့ခေါင်းဆောင် …”

ကုန်းကျင်း သည် နဖူးပေါ်မှ ချွေးများကို သုတ်လိုက်ပြီး ပြောသည်။

“ဒီကောင်…”

“ငါတို့ညွှန်ပြခဲ့တဲ့ အိမ်တွေထဲက တစ်လုံးကိုမှ မသွားဘူး …”

“ဘယ်မှာ ပုန်းနေတာလဲဆိုတာ ငါတို့ မသိနိုင်ဘူး …”

“ဟွန့်!”

“မနက်ဖြန် ဆက်ရှာမယ် …”

“မဖြစ်မနေ သူ့ကို ရှာတွေ့ရမယ် …”

“တည်းခိုခန်းတွေကိုလည်း သေချာရှာဖို့ မမေ့နဲ့ …”

“ဒီရွာက ဒီလောက်ပဲ ကျယ်တာ …”

“သူ့ကို ရှာမတွေ့နိုင်ဘူးဆိုတာ ငါ မယုံဘူး …”

“သူ ဘယ်မှာ ပုန်းနေပါစေ —”

“အရိပ်အမြွက်တစ်ခုတော့ ကျန်ရမယ်!”

ကျောင်းစန် သည် ဒေါသတကြီး ထွက်သွားသည်။

ဒုတိယနေ့ မွန်းလွဲပိုင်းရောက်မှ —

သူတို့၏ ရှာဖွေမှုသည် နောက်ဆုံးတွင် ရလဒ်ရလာသည်။

အမျိုးသမီးဂူမာစတာတစ်ယောက်သည် စိတ်လှုပ်ရှားစွာ ကျောင်းစန်ထံ ပြေးလာပြီး —

သတင်းပို့လိုက်သည်။

“တွေ့ပြီ!”

“တွေ့ပြီ!”

“ဖန်းယွမ်က ယိုယွင်းနေတဲ့ ဝါးအဆောက်အအုံတစ်ခုမှာ ရှိနေတယ် …”

“ဒုတိယထပ်ကို ငှားထားတယ် …”

“အိမ်ရှင်ရဲ့ ဖော်ပြချက်အရဆို သူပဲ ဖြစ်ရမယ် …”

“ဟွန့် …”

“ငါ ထင်ထားသလိုပဲ …”

“သူ တကယ်ပဲ ပုန်းပြီး အဆင့် ၂ ကို ထိုးဖောက်ဖို့ ကြိုးစားနေတာ …”

ကျောင်းစန် သည် မကောင်းဆိုးဝါးသဖွယ် ရယ်လိုက်သည်။

“သွားကြမယ် …”

“သူ့အခန်းကို ဧည့်သည်အဖြစ် သွားလည်ပြီး —”

“သူ့ကို ဂရုစိုက်ကြောင်း ပြကြတာပေါ့ …”

“နောက်ဆုံးတော့ သူက အသစ်ဝင်လာတဲ့သူပဲ မဟုတ်လား …”

“ဟဲဟဲဟဲ …”

အခြားသူများလည်း လှောင်ပြုံးပြလာကြသည်။

လေးယောက်သည် ချက်ချင်း ဖန်းယွမ်နေရာသို့ သွားကြသည်။

တံခါးပေါ်တွင် စာရွက်တစ်ရွက် ကပ်ထားသည်။

ကျောင်းစန် သည် ထိုစာရွက်ကို ဆွဲဖြုတ်ကာ ဖတ်လိုက်သည်။

၎င်းသည် ဖန်းယွမ်၏ လက်ရေး ဖြစ်သည်။

စာထဲတွင် —

သူသည် ရက်အနည်းငယ် တံခါးပိတ်လေ့ကျင့်မှု ပြုလုပ်ရမည်ဖြစ်ပြီး —

အပြင်မထွက်မည် ဖြစ်ကြောင်း၊

အဆင့် ၂ သို့ ထိုးဖောက်ရန် ကြိုးစားမည်ဖြစ်ကြောင်း —

ရေးထားသည်။

အခြားသူများ မြင်ပါက မနှောင့်ယှက်ရန်လည်း ရေးထားသည်။

ကျောင်းစန်မြင်ပါက —

၎င်းကို “ခွင့်တောင်းလျှောက်လွှာ” အဖြစ် သတ်မှတ်ပေးရန် ရေးထားသည်။

ကျောင်းစန်သည် နှာခေါင်းရှုံ့လိုက်ပြီး —

စာရွက်ကို ပစ်ချလိုက်သည်။

ငါ မင်းကို အဆင့် ၂ သို့ အောင်မြင်စွာ တက်ခွင့် ဘယ်လိုလုပ် ပေးနိုင်မှာလဲ?

သူသည် အေးစက်စွာ ရယ်လိုက်ပြီး —

တံခါးကို ခေါက်လိုက်သည်။

“ဒေါက်… ဒေါက်… ဒေါက်…”

“ညီလေး ဖန်းယွမ်၊ မင်း ရှိလား?”

သူသည် တမင်တကာ အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

“ငါတို့ မင်းကို လာကြည့်တာ …”

“တံခါးပိတ်လေ့ကျင့်မှုလုပ်မယ်ဆိုတာကို ငါတို့ကို ဘာလို့ မပြောတာလဲ?”

“တကယ်ပါပဲ …”

အထဲမှ တုံ့ပြန်သံ မရှိပေ။

“ဒေါက်… ဒေါက်… ဒေါက်…”

ကျောင်းစန်သည် ပိုကျယ်ကျယ် ခေါက်လိုက်သည်။

“ညီလေး ဖန်းယွမ် …”

“ငါ မင်းကို ဆူချင်တာတော့ မဟုတ်ဘူး …”

“ဒါပေမယ့် မင်းက ကိုယ့်ဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့ကိုယ် လုပ်နေတယ် …”

“အခု မင်းက ငါတို့အဖွဲ့ဝင် ဖြစ်နေပြီဆိုတော့ —”

“ညွှန်ကြားချက်တွေကို နားထောင်ပြီး အမိန့်တွေကို လိုက်နာသင့်တယ် …”

“အဖွဲ့နဲ့အတူ လှုပ်ရှားသင့်တယ် …”

“ငါတို့ တောသမင်ဖမ်းဆီးရေးတာဝန်ကို လက်ခံထားပြီးသား …”

“ဒါက မင်းကို လေ့ကျင့်ပေးဖို့ အထူးသင့်တော်တဲ့တာဝန်ပဲ …”

“ဒါကြောင့် အရင်ဆုံး လေ့ကျင့်မှုကို ရပ်ပြီး —”

“ငါတို့နဲ့အတူ တာဝန်ပြီးအောင် သွားလုပ်ပါလား?”

ကျောင်းစန်၏ မျက်လုံးများသည် ကျဉ်းမြောင်းသွားသည်။

သူ၏ မျက်နှာအမူအရာသည် မှောင်မိုက်နေသော်လည်း—

လေသံမှာ နူးညံ့နေသည်။

အထဲမှ တုံ့ပြန်သံ မရှိသေးပေ။

ကျောင်းစန်သည် ရုတ်တရက် အသံမြှင့်လိုက်သည်။

“ညီလေး ဖန်းယွမ် …”

“ဘာလို့ မဖြေတာလဲ?”

“မင်း တစ်ခုခု ဖြစ်သွားတာလား?”

“အဆင့် ၂ သို့ ထိုးဖောက်တာက ဒီလောက် လွယ်ကူတဲ့အရာ မဟုတ်ဘူး …”

“အတွေ့အကြုံလိုရင် ငါတို့ကို မေးလို့ရတယ် …”

“ဖန်းယွမ်!”

“မင်း ကြားလား?”

“အိုး မဖြစ်ဘူး…”

“သတိလစ်သွားတာများလား?”

ကျောင်းစန်သည် မိမိကိုယ်တိုင် စကားပြောနေသည်။

သူ့မျက်နှာပေါ်တွင် အေးစက်သော လှောင်ပြုံးတစ်ခု ရှိသော်လည်း—

သူ့အသံထဲတွင်တော့ စိုးရိမ်ပူပန်မှု ပြည့်နေသည်။

အခြားအဖွဲ့ဝင်သုံးယောက်သည် ထိုပြဇာတ်ကို ကြည့်နေကြသည်။

ကုန်းကျင်း သည် သင့်တော်သော အချိန်တွင် ဝင်ပြောလိုက်သည်။

“အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်…”

“မင်းပြောတာ မှန်နိုင်တယ်…”

“ဖန်းယွမ်က ဒီလောက်ကြာတဲ့အထိ မတုံ့ပြန်ဘူး …”

“ငါတို့ ဝင်ပြီး သူ့ကို ကယ်ရမယ်!”

“ဖန်းယွမ်!”

“ဖန်းယွမ်၊ တံခါးကို အမြန်ဖွင့်!”

“မင်း တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ် နေနေရင် ငါတို့ တကယ် စိုးရိမ်နေကြတယ် …”

“မင်း မဖွင့်ဘူးဆိုရင် ငါတို့ တံခါးကို ချိုးဝင်ရတော့မယ် …”

“မင်းက ငါတို့ရဲ့ အဖွဲ့ဝင်အသစ်ပဲ…”

“မင်း အန္တရာယ်ထဲ ရောက်နေတာကို ငါတို့ မကြည့်နိုင်ဘူး!”

ကျောင်းစန်သည် အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် အော်လိုက်သည်။

သို့သော် အထဲမှ တုံ့ပြန်သံ မရှိသေး။

ကျောင်းစန်၏ နှုတ်ခမ်းထောင့် ကွေးတက်သွားသည်။

သူသည် ကုန်းကျင်း ကို အချက်ပြလိုက်သည်။

ကုန်းကျင်း သည် နားလည်သွားပြီး—

ခြေထောက်ကို မြှောက်လိုက်သည်။

“ဗုန်း!”

ကျယ်လောင်သော အသံတစ်ချက်နှင့်အတူ—

တံခါးတစ်ခုလုံးသည် ပျံထွက်သွားပြီး—

ကုတင်ပေါ်သို့ ရိုက်ကျသွားသည်။