အခန်း ၂၂ — လခြမ်းဓားကွက်

ကောင်းကင်သည် ပြာလဲ့ကြည်လင်နေသည်။

သန့်ရှင်းစင်ကြယ်စွာ ဆေးကြောထားသကဲ့သို့ လှပနေပြီး—

နေရောင်သည် ရွှေရောင်တောက်ပစွာ ဖြာကျနေသည်။

ဖြူဖွေးသော တိမ်စိုင်များသည် ကောင်းကင်ထက်တွင် ဖြည်းညင်းစွာ လွင့်မျောနေကြသည်။

ရောင်စုံအမွေးများရှိသော ဒေါင်းကြက်တူရွေးများသည်—

အပြာရောင်ကောင်းကင်အောက်တွင် အုပ်စုလိုက် ပျံသန်းနေကြသည်။

ဤဒေါင်းကြက်တူရွေးမျိုးသည်—

နွေဦးရာသီတွင်သာ အုပ်စုကြီးများဖြင့် ပေါ်လာတတ်သည်။

သူတို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာတွင် သက်တံရောင်အမွေးများ ဖုံးလွှမ်းနေပြီး—

အရွယ်အစားမှာ လင်းယုန်ငှက်တစ်ကောင်လောက် ကြီးမားသည်။

ယနေ့သည်—

ဖန်းယွမ် သည် အသက်ရှင်ဂူ သန့်စင်ခြင်း စမ်းသပ်မှုတွင် ပထမနေရာ ရရှိခဲ့သည့်နေ့မှ ၁၀ ရက်မြောက်နေ့ ဖြစ်သည်။

နွေဦးလေပြည်သည် တောင်တစ်ခုလုံးကို ဖြတ်သန်းတိုက်ခတ်နေသည်။

မြက်ခင်းစိမ်းများ လှပစွာ လှုပ်ရှားနေပြီး—

တောပန်းများ ပွင့်လန်းနေကြသည်။

ပျားများနှင့် လိပ်ပြာများသည် ပန်းများကြားတွင် ပျံဝဲနေကြသည်။

နွေဦး၏ အသက်ဝင်မှုသည် နေရာတိုင်းတွင် ပြည့်နှက်နေသည်။

လေ့ကျင့်ရေးကွင်းပတ်လည်ရှိ—

ဝါးစိမ်းနံရံမြင့်များပင် ထိုနွေဦးအငွေ့အသက်ကို မတားဆီးနိုင်ပေ။

ဤလေ့ကျင့်ရေးကွင်းသည်—

၃ မူခန့် ကျယ်ဝန်းသည်။

မြေပြင်ကို ထူထဲသော မီးခိုးရောင်ကျောက်ပြားများဖြင့် ခင်းထားသည်။

ဘေးပတ်လည်တွင်—

ဝါးစိမ်းများကို နီးကပ်စွာ စိုက်ထားပြီး—

မြင့်မားသော နံရံတစ်ခုကဲ့သို့ ဝန်းရံထားသည်။

ထိုနေရာတွင်—

အသက် ၁၅ နှစ်အရွယ် လူငယ် ၅၇ ယောက် ရပ်နေကြသည်။

သူတို့သည် စက်ဝိုင်းပုံစံဖြင့်—

အလယ်တွင် ရပ်နေသော ကျောင်းတော်အကြီးအကဲကို အာရုံစိုက်နေကြသည်။

ယနေ့သင်ခန်းစာမှာ—

လမင်းအလင်းဂူ ကို အသုံးပြုပုံ သင်ကြားပေးခြင်း ဖြစ်သည်။

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲက ပြောသည်။

“လမင်းအလင်းဂူ ဟာ ငါတို့ ဂူယွဲ့ မျိုးနွယ်စု ရဲ့ အမှတ်အသားလို ဖြစ်တဲ့ဂူပဲ…”

“ရှုန် မျိုးနွယ်စု ရဲ့ ဝက်ဝံစွမ်းအားဂူ…”

“ပိုင် မျိုးနွယ်စု ရဲ့ စမ်းချောင်းဂူ…”

တို့လိုပဲ ဖြစ်တယ်။

“ဒီနေရာမှာရှိတဲ့ လူအများစုက လမင်းအလင်းဂူ ကို အသက်ရှင်ဂူအဖြစ် ရွေးထားကြတယ်…”

“ဒါကြောင့် ဒီနေ့ ငါကိုယ်တိုင် ဘယ်လိုအသုံးပြုရမလဲ ပြသမယ်…”

“မင်းတို့ရဲ့ အသက်ရှင်ဂူက တခြားဂူဖြစ်နေရင်တောင် သေချာကြည့်…”

“ဒီတိုက်ခိုက်နည်းက အခြားဂူတွေနဲ့လည်း အသုံးချနိုင်တယ်…”

ထိုသို့ပြောပြီး—

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲသည် ညာလက်ကို ဖြန့်လိုက်သည်။

“ပထမဆုံး…”

“စိတ်ဆန္ဒအသုံးပြုပြီး လမင်းအလင်းဂူ ကို လက်ဖဝါးအလယ်သို့ ရွှေ့ပါ…”

ချက်ချင်း—

လခြမ်းပုံအမှတ်အသားသည် သူ၏ လက်မောင်းမှတစ်ဆင့် လက်ဖဝါးအလယ်သို့ ရွေ့လာသည်။

“ပြီးရင်…”

“မူလအနှစ်သာရပင်လယ်ထဲက မူလအနှစ်သာရကို ထုတ်ပြီး ဂူထဲ ပို့ပါ…”

အဖြူရောင်ငွေရောင် မူလအနှစ်သာရတစ်ကြောင်းသည်—

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲ၏ ကိုယ်ထဲမှ ထွက်လာပြီး—

လက်ဖဝါးပေါ်ရှိ လမင်းအလင်းဂူ ထဲ ဝင်သွားသည်။

အဆင့် ၃ ဂူမာစတာဖြစ်သောကြောင့်—

သူ၏ မူလအနှစ်သာရသည် အဖြူရောင်ငွေရောင် ဖြစ်သည်။

အဆင့် ၁ ဂူမာစတာများ၏ မူလအနှစ်သာရကို—

အစိမ်းရောင်ကြေးနီ မူလအနှစ်သာရ ဟု ခေါ်သည်။

အဆင့် ၂ တွင်—

သံနီရောင် မူလအနှစ်သာရ ဖြစ်လာသည်။

အဆင့် ၃ တွင်—

အဖြူရောင်ငွေ မူလအနှစ်သာရ ဖြစ်လာသည်။

မူလအနှစ်သာရ ဝင်ရောက်သွားသည်နှင့်—

လက်ဖဝါးပေါ်ရှိ လခြမ်းပုံအလင်းသည် ပိုမိုတောက်ပလာသည်။

“ဝိုး…”

“လှလိုက်တာ…”

လူငယ်များအားလုံး အံ့ဩသံများ ထွက်လာကြသည်။

ထို့နောက်—

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲက လက်ချောင်းများကို ဖြည်းညင်းစွာ ပိတ်လိုက်သည်။

လက်ကို မြှောက်ပြီး—

ရှေ့သို့ ဖြည်းညင်းစွာ ရွှေ့ကာ—

ဖြတ်တောက်သည့်ပုံစံဖြင့် လက်ဖဝါးကို လှုပ်လိုက်သည်။

ရှူး!

လက်ဖဝါးထဲရှိ အပြာရောင်အလင်းသည်—

လခြမ်းပုံဓားတစ်စင်းအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားသည်။

ထို လခြမ်းဓားကွက် သည် လေထဲတွင် တန်းတန်းမတ်မတ် ပျံသန်းသွားပြီး—

၁၀ မီတာအကွာရှိ မြက်ရုပ်ပုံကို ထိမှန်သွားသည်။

ဖြတ်!

မြက်ရုပ်၏ ၃၀ စင်တီမီတာခန့် ထူသော လည်ပင်းကို—

တစ်ချက်တည်း ဖြတ်တောက်သွားသည်။

မြက်ရုပ်၏ ခေါင်းသည် မြေပြင်ပေါ်သို့ ပြုတ်ကျသွားသည်။

လူငယ်များအားလုံး မျက်လုံးပြူးသွားကြသည်။

“ဒီလိုအစွမ်းရှိတာလား…”

“လခြမ်းဓားကွက်က အရမ်းကြမ်းတယ်…”

ဒါပေမယ့်—

လူအုပ်ထဲတွင် ဖန်းယွမ် တစ်ယောက်သာ—

အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာ ရပ်နေသည်။

သူ၏ အရင်ဘဝတွင်—

ဖန်းယွမ် သည် အဆင့် ၆ ဂူမာစတာအထိ ရောက်ရှိခဲ့သူဖြစ်သည်။

သူသည် အလယ်မြေတွင်—

သွေးတောင်ပံအမှောင်လမ်းစဉ်အဖွဲ့ကို တည်ထောင်ခဲ့ပြီး—

လူပေါင်း သောင်းချီကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။

သူ့အတွက်—

အဆင့် ၃ ဂူမာစတာတစ်ယောက်၏ နည်းလမ်းသည်—

ကလေးကစားစရာတစ်ခုလိုပင် ဖြစ်သည်။

“လမင်းအလင်းဂူ ရှိတဲ့သူတွေ အားလုံး ထွက်လာ…”

“မြက်ရုပ်တစ်ခုစီယူပြီး လေ့ကျင့်ကြ…”

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲ ပြောပြီးသည်နှင့်—

လူငယ် ၃၀ ကျော် ထွက်လာကြသည်။

သူတို့သည်—

လက်ဖဝါးထဲတွင် လမင်းအလင်းကို စုစည်းကာ—

မူလအနှစ်သာရ ထည့်သွင်းပြီး—

လခြမ်းဓားကွက်များ ပစ်လွှတ်ကြသည်။

ဒါပေမယ့်—

အစပိုင်းတွင် အများစုက မအောင်မြင်ကြ။

တချို့က လေထဲတွင် ပျောက်သွားသည်။

တချို့က လမ်းလွဲသွားသည်။

တချို့က အကွာအဝေးမရောက်ခင် ပျက်စီးသွားသည်။

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲကတော့ အံ့ဩခြင်းမရှိပေ။

နှစ်တိုင်း ဒီမြင်ကွင်းကို မြင်နေကျဖြစ်သည်။

ထိုအချိန်—

ဖန်းယွမ် သည် လူအုပ်ထဲတွင် တိတ်တဆိတ် ရပ်နေသည်။

သူသည် လက်ဖဝါးထဲတွင် အလင်းကို စုစည်းသလို ဟန်ဆောင်နေသည်။

လူတိုင်း အခြားသူများကိုသာ ကြည့်နေချိန်—

သူ၏ စိတ်ဆန္ဒကို အနည်းငယ် လှုပ်ရှားလိုက်သည်။

ရှူး!

အပြာရောင် လခြမ်းဓားတစ်စင်းသည်—

လေထဲကို ဖြတ်သန်းသွားပြီး—

ဘေးရှိ မြက်ရုပ်၏ လည်ပင်းကို တိကျစွာ ထိမှန်သွားသည်။

လူငယ်များအားလုံး အံ့ဩသွားကြသည်။

“ဘယ်သူ ပစ်လိုက်တာလဲ?”

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲပင် အာရုံစိုက်လာသည်။

ဒါပေမယ့်—

ထိမှန်ခဲ့သော မြက်ရုပ်အနီးတွင် ရပ်နေသူကိုသာ မြင်သောကြောင့်—

အခြား C အဆင့်ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကို မှားယွင်းပြီး ချီးကျူးလိုက်သည်။

“ကောင်းတယ်…”

“ဒီခံစားချက်ကို ဆက်ထိန်းထား…”

ထိုလူငယ်သည် ဝမ်းသာစွာ ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။

ဖန်းကျန်း သည် ထိုမြင်ကွင်းကို ကြည့်ပြီး—

စိတ်သက်သာရာရသွားသည်။

“အစ်ကိုကြီး မဟုတ်ဘူး…”

“သူ ပထမနေရာရတာက ကံကောင်းတာပဲ…”

“ဂူမာစတာလမ်းမှာ ကံတစ်ခုတည်းနဲ့ မရဘူး…”

သို့သော်—

အမှန်တကယ်တော့—

ထိုလခြမ်းဓားကွက်ကို ပစ်ခဲ့သူမှာ—

ဖန်းယွမ် ဖြစ်သည်။

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲ မသိခဲ့ပေ။

သုံးမိနစ်ခန့်ကြာသောအခါ—

လူငယ်များ၏ မူလအနှစ်သာရများ လျော့နည်းလာသည်။

“လခြမ်းဓားကွက်တစ်ခုပစ်တာနဲ့ မူလအနှစ်သာရ ၁၀% လောက် ကုန်သွားတယ်…”

“ငါက C အဆင့်ပဲ…”

“သုံးခုပဲ ပစ်နိုင်မယ်…”

လူအများစု ရပ်လိုက်ကြသည်။

ကျောင်းတော်အကြီးအကဲက စိတ်ထဲတွင် သက်ပြင်းချလိုက်သည်။

“ဒါက အရည်အချင်းမြင့်သူတွေရဲ့ အားသာချက်ပဲ…”

“လေ့ကျင့်မှုအတွက် မူလအနှစ်သာရ ပိုများတယ်…”

“ပြန်လည်ဖြည့်တင်းနိုင်မှုလည်း မြန်တယ်…”

“ဂူမာစတာတစ်ယောက်ရဲ့ လမ်းဟာ…”

“တကယ်ကို ရက်စက်တဲ့ လမ်းပဲ…”